Postítulo a Distancia con Puntaje Acreditado
Validez Nacional N° 2019-1794-APN-MECCYT
Carga horaria: 588 horas reloj, 882 horas cátedra
Especialización Docente de Nivel Superior
en Formación de Formadores
DOCUMENTACIÓN RESPALDATORIA
Validez Nacional Resolución Nº 2019-1794-APN-MECCYT.
Dictamen del Consejo Federal - Ministerio de Educación de La Nación 2277/18.
Resolución del Ministerio de Educación Gobierno de la Ciudad de Bs. As. 2019-13-MEIGC.
- Ver Documentación Oficial:
PUNTAJE
El puntaje se acredita, de acuerdo con la cantidad de horas del Postítulo, según Decretos o Resoluciones de cada Jurisdicción. Acredita puntaje en todos los niveles y modalidades.
PUNTAJES CONFIRMADOS:
C.A.B.A.- Res. Min. Educ. 1712/2018.Gob.Ciudad Bs As 1,5 puntos
.
Córdoba -Decreto 257/2019 Poder Ejecutivo 6 puntos
Entre Ríos-RES 4120-13 CGE 4 puntos
Prov. de Buenos Aires: Trámite iniciado
Chaco: Trámite iniciado
La Pampa: Trámite iniciado
En otras Provincias consultar el puntaje, según la Resolución de Validez Nacional 2019-1794-APN-MECCYT y la cantidad de horas reloj/cátedra.
CARGA HORARIA
El Postítulo se cursa virtualmente en 3 cuatrimestres (1 año y medio) y cuenta con 882 horas cátedra, 588 horas reloj.
A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO
Docentes o no docentes con título de: - Graduado universitario; - Graduado de Instituto de Nivel Superior; - Técnico egresado de Institutos de Nivel Superior; - Técnico superior egresado de Institutos Universitarios o de Nivel Superior.
INFORMACIÓN SOBRE LA IMPLEMETACIÓN
Se cursa totalmente A DISTANCIA en aula virtual, con sistema Moodle.
CAEP ofrece clases en línea optativas y gratuitas.
El desarrollo virtual se realiza a través de:
- Interacción online con los profesores
- Videos
- Chat
- Material para cada Asignatura
- Participación en foros
- Tutoría
- Evaluaciones parciales y finales
PLAN DE ESTUDIOS
ASIGNATURAS:
Primer Cuatrimestre:
1- La Concepción de Profesionalidad.
2- La Formación de Adultos.
Segundo Cuatrimestre:
3- Innovación en la Formación de Formadores: estrategias de comunicación para el cambio.
4- Planeamiento en la Formación de Formadores.
Tercer Cuatrimestre:
5- Dispositivos de Formación.
6- La Investigación en la formación de Formadores.
MODALIDAD DE EVALUACIÓN
Cada Asignatura cuenta con un parcial domiciliario con modalidad A distancia y un examen final de todas las Asignaturas.
CAEP extiende constancias por exámenes parciales y examen final.
COSTOS
PARA RESIDENTES EN ARGENTINA: OPCIONES
1- Matricula de $2200 + 15 cuotas del mismo valor abonando por transferencia o depósito bancario; o Pago mis Cuentas.
2- Matricula de $2420 + 15 cuotas del mismo valor abonando a través de Mercado Pago (tarjeta de débito o crédito) o Pago Fácil.
3- Cuota única con el 15% de descuento de $29.920, abonando por transferencia o depósito bancario; o Pago mis Cuentas.
4- Cuota única con el 15% de descuento de $32.912, abonanda a través de Mercado Pago (tarjeta de débito o crédito) o Pago Fácil.
BENEFICIOS ESPECIALES
Por inscripción en pequeño grupo:
- Si se inscriben 2 personas, tienen el 10% de descuento en todas las cuotas.
- Si se inscriben 3 personas, tienen el 15% de descuento en todas las cuotas.
- Si se inscriben 4 personas, tienen el 20% de descuento en todas las cuotas.
El descuento se mantiene mientras permanezca el número de integrantes en el grupo.
PARA RESIDENTES EN EL EXTERIOR: OPCIONES
1- 1 pago único de 450 U$S (dólares).
2- 2 cuotas de 250 U$S (dólares) cada una.
LOS DESCUENTOS NO SON ACUMULABLES
INICIO 14 DE JULIO
INSCRIPCIÓN ABIERTA 2020
"Con la Formación de Formadores, intentamos descubrir el meollo de la formación, encontrar el núcleo de las actitudes, de las relaciones sociales y cognitivas que establece el formador y que hacen que sea competente o incompetente, de los niveles del sistema donde actúa o de las funciones que realiza. Un desafío motivador…"
Prof.Susana Huberman
Contenidos
- El formador de formadores en nuevos paradigmas.
- Cómo lograr que el adulto aprenda y aplique lo que aprendió.
- Cómo diseñar actividades de capacitación en sus distintas modalidades (presencial- semipresencial- a distancia).
- Cómo evaluar la eficacia de la capacitación.
